Μία Σύντομος Ἀναφορά εἰς τό Ἱστορικόν Μεγαλεῖον
τῆς Ἑλληνικῆς Γλώσσης
καί τούς Συγχρὀνους Πολεμίους της
ὑπό
Ἰωάννου Ν. Καλλιανιώτου
Καθηγητοῦ τοῦ Πανεπιστημίου τοῦ Scranton
Σεπτέμβριος 2026
«Ὑμεῖς δὲ γένος ἐκλεκτόν, βασίλειον ἱεράτευμα, ἔθνος ἅγιον,
λαὸς εἰς περιποίησιν, ὅπως τὰς ἀρετὰς ἐξαγγείλητε
τοῦ ἐκ σκότους ὑμᾶς καλέσαντος εἰς τὸ θαυμαστὸν αὐτοῦ φῶς·»
Α΄Πέτρ. β΄ 9
Ἡ γλῶσσα ἡμῶν, ἡ κορωνίς τῶν γλωσσῶν, ἡ Ἱστορική Ἑλληνική τοιαύτη, ἐμφανίζεται
εἰς τά ἀρχαιότερα ἐκ τῶν σῳζομένων γραπτῶν μνημείων, τά ὁποῖα εἶναι τά Ὁμηρικά Ἔπη (8 ος
αἰών π.Χ.). Ἕως τήν περίοδον τοῦ Μεγάλου Ἀλεξάνδρου (4 ος αἰών π.Χ.) ὡμιλεῖτο αὕτη εἰς τήν
Κυρίως Ἑλλάδα καί τάς ἀποικίας της (παραλίων Μικρᾶς Ἀσίας καί Εὐξείνου Πόντου, Κάτω
Ἰταλίας, Σικελίας, κ. ἄ.). Διά τοῦ μεγάλου τούτου Ἕλληνος κατακτητοῦ καί ἐκπολιτιστοῦ, καί
δή διά τῆς θείας Προνοίας, ἐπεξετάθη ἡ Ἑλληνική γλῶσσα εἰς ὁλόκληρον τήν Ἀνατολήν, ἕως
τήν Ἰνδίαν. Ἡ γλῶσσα αὕτη εἶναι ἡ Κοινή Ἑλληνική γλῶσσα, ἡ Ἑλληνιστική, ἡ γλῶσσα τοῦ
Εὐαγγελίου, ἡ Κλασσική, ἡ ἁπλοποιημένη Ἀττική γλῶσσα (διάλεκτος). Κατά μικρόν ἀπέβη
παγκόσμιος γλῶσσα (lingua franca), ἀπαραίτητος διά πάντα πολιτισμένον ἄνθρωπον καί
ἔμπορον. Καθ’ ὅτι οἱ Ἕλληνες εἶχον ἐπιτελέσει καταπληκτικάς προόδους εἰς ὅλους τούς τομεῖς
τῶν τεχνῶν, τῶν ἐπιστημῶν (Μαθηματικῶν, Φυσικῆς, Ἰατρικῆς, κλπ.), τῆς φιλοσοφίας, τῆς
ποιήσεως καί λογοτεχνίας, καί πάσης ἀνθρωπίνης γνώσεως ἀπό τόν 15 ον αἰῶνα π.Χ., καί ἡ
μετάδωσίς των ἦτο δυνατή μόνον διά τῆς πλουσίας ταύτης γλώσσης. Ἡ οἰκουμενικότητα τοῦ
Ἑλληνιστικοῦ πολιτισμοῦ καθίσταται φανερή ἀπό τήν γνῶσιν καί χρῆσιν τῆς Ἑλληνικῆς
γλώσσης καί διά τῶν ἔργων φιλοσοφίας καί πασῶν τῶν ἐπιστημῶν ὄχι μόνον μεταξύ τῶν
Ἑλλήνων ἀλλά καί τῶν ὑπολοίπων λαῶν, οἱ ὁποῖοι κατέστησαν ἐξελληνισμένοι, γνῶσται τοῦ
μεγάλου τούτου πολιτισμοῦ καί παιδείας.
Κατά τήν διάρκειαν τῆς Βυζαντινῆς Αὐτοκρατορίας (330-1453), ἡ Ἑλληνική γλῶσσα
ἦτο ἡ κυρίαρχος γλῶσσα εἰς τήν Ἀνατολήν, παρ’ ὅλην τήν ἐμφάνισιν τῶν Μωαμεθανῶν ἀλλά
καί τῆς ὑποδεεστέρας γλώσσης τούτων. Ἡ Ἑλληνική γλῶσσα ἐσινεχίσθη νά ὀμιλεῖται καί κατά
τήν περίοδον τῆς Ὀθωμανικῆς κατοχῆς ἀπό τούς Ἕλληνας τῆς Μικρᾶς Ἀσίας, τῆς σημερινῆς
Ἑλλάδος, τῶν νήσων, καί τά παρἀλια τοῦ Εὐξείνου Πόντου. Ἡ Ἑλληνική γλῶσσα τήν περίοδον
ταύτην ἐγνώρισεν μεγάλην αὔξησιν καί ἄνθησιν εἰς τήν Δύσιν. Πλεῖστοι λόγιοι τοῦ Βυζαντίου
μετηνάστευσαν, μετά τήν πτῶσιν τῆς Κωνσταντινουπόλεως εἰς τήν Εὐρώπην. Οἱ Ἕλληνες οὗτοι,
διά τῆς διδασκαλίας των εἰς τούς Εὐρωπαίους μαθητάς των προώθησαν τήν ἐκμάθησιν τῆς
ὀρθῆς Ἑλληνικῆς γλώσσης, καθ’ ὡς καί τήν μελέτην τοῦ Ἑλληνικοῦ Πολιτισμοῦ καί Παιδείας.
Ἡ γλῶσσα αὕτη καί ὁ Ἑλληνικός Πολιτισμός διεμόρφωσαν τήν Εὐρώπην καί τήν ὡδήγησαν ἀπό
2
τόν χιλιετῆ Μεσαίωνά της εἰς τήν Ἀναγέννησιν. Τό θεῖον Ἑλληνικόν φῶς διέλυσε τά σκότη τοῦ
Εὐρωπαϊκοῦ Μεσαίωνος. Τά πάντα εἰς τήν Δύσιν εἶναι πλέον Ἑλληνικά!
Ἡ ἀπόλυτος ὅμως κυριαρχία τῆς Ἑλληνικῆς γλώσσης περιωρίσθη ἀφ’ ὅτου
ἐνεφανίσθησαν τά βαρβαρικά Γερμανικά φῦλα εἰς τήν Δύσιν καί τά Μουσουλμανικά εἰς τήν
Ἀνατολήν. Ἀλλά διετηρήθη αὕτη καί μετά τό 1453, καθ’ ὅτι καί πρό τινος ἦτο ἡ ἐπικρατοῦσα
γλῶσσα εἰς τά παράλια τῆς Μικρᾶς Ἀσίας, τό Αἰγαῖον, τήν Κύπρον, καί τήν Μαύρην Θάλασσαν.
Εἰς δέ τήν Δύσιν εἶχεν τώρα καί εἰς τό ἑξῆς τεραστίαν ἄνθησιν. Οἱ δεδιωγμένοι λόγιοι τοῦ
Βυζαντίου μετηνάστευσαν, ἰδίᾳ μετά τήν πτῶσιν τῆς Κωνσταντινουπόλεως, εἰς τήν Δύσιν, ὅπου
διά τῆς διδασκαλίας των καί διά τῆς διδασκαλίας τῶν μαθητῶν των κατόπιν, ἔδοσαν τεραστίαν
ὤθησιν εἰς τήν ἐκμάθησιν τῆς Ἑλληνικῆς γλώσσης καί τήν μελέτην καί σπουδήν τοῦ κλασσικοῦ
Ἑλληνικοῦ Πολιτισμοῦ, ὥστε ἐπηκολούθησεν ἡ ἀναμορφώσασα τήν Εὐρώπην καί δι’ αὐτῆς τόν
κόσμον σύμπαντα ἐποχή τῆς Ἀναγεννήσεως. Τό Ἀρχαῖον Ἑλληνικόν φῶς καί ἡ λελησμένη
φιλοδυτική Ὀρθοδοξία μας διέλυσαν τό σκότος τοῦ Εὐρωπαϊκοῦ Μεσαίωνος. Ἐάν δέν ἠτύχει (ἤ
ὑπετάχθη λόγῳ τῶν πολλῶν καί συνεχιζομένων ἁμαρτιῶν μας) τότε ἡ Ἑλλάς, δέν θά
ἐδημιουργεῖτο ἡ Ἀναγέννησις καί δέν θά ὁμιλῶμεν διά τόν Δυτικόν πολιτισμόν, τόν
ἐπεκτεινόμενον Ἑλληνικόν Πολιτισμόν, τόν ὁποῖον καταδιώκουν σήμερον οἱ ἄθεοι καί
ἀνθέλληνες παγκοσμιοποιηταί καί οἱ πράκτορές των ἐν Ἑλλάδι (cancel culture).
Κατά τήν διαδρομήν τῆς τρισχιλιετοῦς ἱστορίας της, ἡ Ἑλληνική γλῶσσα ὑπέστη
ὡρισμένας ἀλλοιώσεις (οὐσιαστικῶς, βελτιώσεις) καί «ἐξελίξεις». Ἐκεῖνο ὅμως, τό ὁποῖον
ἐκυριάρχησεν ἐπί ὅλων τῶν ἄλλων φάσεων τῆς γλώσσης καί ἐπί τοῦ ὁποίου ἐβασίσθη ἡ σπουδή
καί ἡ διαιώνισις τῆς Ἑλληνικῆς γλώσσης εἶναι ἡ Ἀττική διάλεκτος. Ὀρθόν δέ καί δίκαιον ἐστί
τοῦτο, καθ’ ὅτι κατά τούς δύο τούτους αἰῶνας (5 ον καί 4 ον π.Χ.), τούς ὁποίους καλύπτει ἡ
διάλεκτος αὕτη, καί μάλιστα εἰς Ἀθήνας, διέλαμψε τό Ἀρχαῖον Ἑλληνικόν πνεῦμα κατά τρόπον
μοναδικόν καί παραμένει ἕως σήμερον εἰς τήν ἱστορίαν τῆς ἀκμαζούσης ἀνθρωπότητος. Τήν
περίοδον ταύτην ἔζησαν καί ἐδημιούργησαν τόν πρωτοφανῆ πολιτισμόν μας καί παιδείαν οἱ
μέγιστοι φιλόσοφοι ὅλων τῶν αἰώνων (Σωκράτης, Πλάτων, Ἀριστοτέλης κ. ἄ.), πρωτοπόροι
ἱστορικοί, ὡς ὁ «Πατήρ τῆς Ἱστορίας» Ἡρόδοτος, Θουκυδίδης, εὑρηματικοί οἰκονομολόγοι, ὡς
ὁ «Πατήρ τῆς Οἰκονομίας» Ξενοφῶν, οἱ τραγικοί ποιηταί (Αἰσχύλος, Εὐριπίδης, Σοφοκλῆς, κ.
ἄ.), καλλιτέχναι (Φειδίας, Πραξιτέλης, κ. ἄ.), πρότυποι μαθηματικοί (Θαλῆς, Πυθαγόρας,
Εὐκλείδης, Ἀρχιμήδης, κ. ἄ.) ἐπινοητικοί μαθηματικοἰ καί ἀστρονόμοι (Σωσιγένης, ὁ
δημιουργός τοῦ Ἰουλιανοῦ Ἡμερολογίου τῶν Ὀρθοδόξων, κ. ἄ.), καινοφανεῖς πολιτικοί τῆς
ὁλκῆς τοῦ Περικλέους, ἐπιστήμονες ὡς ὁ ἐπιφανέστερος τῶν Ἑλλήνων ἰατρῶν, ὁ Ἱπποκράτης, ὁ
Διοκλῆς ὁ Καρύστιος, καί πλεῖστοι ἄλλοι εἰς ἅπαντας τούς τομεῖς τῶν ἐπιστημῶν, τεχνῶν, καί
ἀνθρωπίνης γνώσεως. Μία πόλις, αἱ Ἀθῆναι, καί εἷς λαός, οἱ Ἕλληνες, μέσα εἰς δύο αἰῶνας
παρήγαγον τόσους κορυφαίους ἐκπροσώπους τοῦ πνεύματος, ὅσους δέν παρήγαγεν ἔκτοτε ἡ
ἀνθρωπότης ὁλόκληρος.
Δι’ ὅλα ταῦτα, ἡ τιμή καί ἡ δόξα πρός τούς προγόνους μας, τό χρέος μας, ἡ ὑποχρέωσίς
μας, καί ἡ ὑπόσχεσίς μας θά πρέπει νά εἶναι «ἄμμες δέ γ’ ἐσσόμεσθα πολλῷ κάρρονες». Οἱ
ἐπιγενόμενοι τούτων ἐκληρονόμησαν τόν θησαυρόν τῆς πνευματικῆς ἐκείνων παραγωγῆς, τόν
ὁποῖον ἐκεῖνοι παρήγαγον ἐντελῶς πρωτοτύπως, οὐδαμοῦ στηριχθέντες καί οὐδεμιᾶς οὐδαμόθεν
βοηθείας τυχόντες. Κατά τήν περίοδον ἐκείνην, τῶν δύο τούτων «χρυσῶν» αἰώνων καί διά τῆς
περιβλέπτου Ἀττικῆς διαλέκτου ἐδημιουργήθη ἡ βάσις τοῦ φιλοσοφικοῦ, ἐπιστημονικοῦ,
καλιτεχνικοῦ, τεχνικοῦ, καί παντός ἄλλου πολιτισμοῦ τῆς ἐποχῆς μας.
Οὕτως, ἡ ὑπό πάντων θαυμαζομένη Ἀττική διάλεκτος κατέστη τό κέντρον τῆς
γλωσσικῆς διδασκαλίας καί ὁ γιγνώσκων ταύτην καθίσταται μεμορφωμένος. Ὁ κατέχων τήν
διάλεκτον ταύτην κατανοεῖ εὐκόλως καί τάς ἄλλας διαλέκτους, καί δή τήν ἀρχαίαν Ἰωνικήν (τήν
3
τῶν Ὁμηρικῶν Ἐπῶν), τήν νεωτέραν Ἰωνικήν (τήν τοιαύτην τοῦ Ἡροδότου), καί τέλος τήν
Κοινήν Ἑλληνικήν, τήν γλῶσσαν τῆς Καινῆς Διαθήκης, τοῦ Εὐαγγελίου (κληθείσαν Κοινήν,
διότι ἀπετέλει κρᾶμα ὅλων τῶν διαλέκτων, μέ βάσιν τήν Ἀττικήν διάλεκτον). Τῆς Κοινῆς
ἐκείνης γλώσσης συνέχεια ἀποτελεῖ ἡ σημερινή Καθαρεύουσα μέ τό περίτεχνον,
ἀριστουργηματικόν, ἱστορικόν καί φιλολογικώτατον πολυτονικόν της σύστημα, ἰδίᾳ ἐν τῷ
ἐπισήμῳ γραπτῷ λόγῳ.
Ἐκτός τῆς Ἀττικῆς διαλέκτου, ἡ Ἀρχαία Ἑλληνική εἶχε καί ἄλλας διαλέκτους, αἱ ὁποῖαι
εἶναι εὐδιάκριται καί εἰς αὐτά τά ἀρχαιότατα ἐκ τῶν σῳζομένων γραπτῶν μνημείων, εἰς τά
Ὁμηρικά Ἔπη˙ ἤδη εἰς τήν Ἰλιάδα καί τήν Ὀδύσσειαν διακρίνομεν στοιχεῖα Ἰωνικά καί
Αἰολικά. Αἱ διάλεκτοι αὗται ἦσαν τῆς Κάτω Ἰταλίας (Τάραντος καί Ἡρακλείας), τῶν Μεγάρων
(Σελινοῦντος καί Βυζαντίου), τῆς Κρήτης, τοῦ Ἁκράγαντος, τῆς Δωρικῆς Σικελίας, καί ἄλλαι εἰς
τάς λοιπάς Ἑλληνικάς πόλεις καί νήσους, ἀλλά ἡ Ἀττική τοιαύτη ἦτο ἡ ἐπίσημος δεσπόζουσα
διάλεκτος. Τοιουτοτρόπως, σήμερον, ἡ μεγαλειώδης ἱστορική Καθαρεύουσα θά πρέπει νά εἶναι
ἡ ἐπίσημος διδασκομένη, κυρία, λογία, γραφομένη, καί ὀμιλουμένη διάλεκτος˙ αἱ δέ τοπικαί
διάλεκτοι καί γραφαί ἄς ἀκολουθοῦν τά μή ἐπίσημα τοπικά καί ἀπλοποιημένα ἰδιόματα. Εἶναι
ἅπασαι ἀποδεκταί, ἐγνωσμέναι τοῖς πᾶσι ἐκ τῶν πάππων καί γιαγιάδων ἡμῶν καί εὐπρόσδεκτοι.
Τά παιδιά μας θά πρέπει νά διδάσκωνται καί νά μανθάνουν πρώτιστα τήν ὀρθήν Κοινήν
Καθαρεύουσαν, τήν Ἱστορικήν Ἑλληνικήν γλῶσσαν, μέ τήν ὀρθογραφίαν της, τό πλουσιώτατον
λεξιλόγιόν της, τήν Γραμματικήν της καί τό Συντακτικόν της. Οἱ τόνοι καί οἱ κανόνες τονισμοῦ,
τά πνεύματα, τά σημεῖα στίξεως, τά ἄρθρα, αἱ κλίσεις, τά οὐσιαστικά, τά ἐπίθετα, τά ρήματα, καί
τά ἄλλα σύμβολα ἀναγνώσεως καί ὀρθῆς γραφῆς, καθ’ ὡς καί ὁ πλοῦτος τῶν λέξεων εἶναι
ἅπαντα ἀπαραίτητα καί ἀναπτύσσουν τήν διανοητικήν ἱκανότητα τοῦ ἀνθρώπου. Αὐτά ὅλα
προάγουν τήν γνῶσιν, ἀποδεικνύουν τήν Ἱστορικήν ἡμῶν συνέχειαν, βεβαιώνουν τόν σεβασμόν
μας πρός τούς προγόνους ἡμῶν, καί διαφυλάττουν τήν πραγματικήν Ἑλληνορθόδοξον Παιδείαν.
Ἡ θεόσδοτος Ἀττική διάλεκτος εἶναι κυρίως ἡ διάλεκτος τῶν Ἀθηναίων, εἰς τήν ὁποίαν
ἔχουν γραφῆ τά ὑπεροχώτερα ἔργα τῆς ἀνθρωπίνης διανοίας. Ἡ Ἀττική διάλεκτος ἤρχισεν ἀπό
τοῦ 5 ου π.Χ. αἰῶνος νά ἐξαπλώνεται πολύ πέραν τῶν ὁρίων τῆς Ἀττικῆς, ὥσπου διά τοῦ Ἕλληνος
μεγάλου ἐκπολιτιστοῦ καί ἐκπληρωτοῦ τοῦ θείου σχεδίου, τοῦ Μεγάλου Ἀλεξάνδρου, κατέστη
αὕτη ἡ κοσμική γλῶσσα τῆς Ἀνατολῆς, ἀποκληθεῖσα ἔκτοτε Ἑλληνική Κοινή γλῶσσα. Παντοῦ
καί πάντοτε δεσπόζει ἡ Θεία Πρόνοια˙ ἡ δέ τήν περίοδον ταύτην ἀναμονή τοῦ Μασσίου, τοῦ
Υἱοῦ καί Λόγου τοῦ Θεοῦ, εἶχεν ἀνάγκην καί τήν γνῶσιν τοῦ Ἑλληνικοῦ λόγου, τῆς Κοινῆς
Ἑλληνικῆς γλώσσης, ἡ ὁποία κατέστη ἡ γλῶσσα τοῦ Εὐαγγελίου καί τῶν Πατέρων. Εἰς ταύτην
μετεφράσθη καί ἡ Παλαιά Διαθήκη καί οὕτως διεσώθη ἀναλοίωτος ἡ ὀρθότης ταύτης ἀπό τήν
Νέαν Ἑβραϊκήν ἄντίχριστον Kabbalah. Τά Ἀττικά στοιχεῖα ἀποτελοῦν τό μέγιστον μέρος τῆς
Κοινῆς, ἀλλά δέν εἶναι τά μόνα, περιέχονται ἐν αὐτῇ πάρα πολλά στοιχεῖα εἰλημμένα ἐκ τῆς
Ἰωνικῆς, Δωρικῆς, καί ὀλιγώτερα ἐξ ἄλλων διαλέκτων.
Ἡ γραμματική ἔρευνα τῆς γλώσσης ἀπησχόλησε τούς φιλοσόφους κατά πρῶτον καί
κατόπιν τούς συστηματικούς φιλολόγους. Πρῶτος ὁ Πλάτων εἰς τόν «Κρατύλον» ἐξετάζει τήν
προἐλευσιν, τήν ἐτυμολογίαν, τήν ὀρθότητα τῶν ὀνομάτων, καί τήν φωνητικήν προσέγγησιν τῆς
Ἑλληνικῆς γλώσσης. Ὁ Πλάτων, ὁ πρό Χριστοῦ Χριστιανός, ἦτο οὗτος ὁ ὁποῖος ἔθηκε τά
θεμέλια τῆς ἐπιστήμης τῆς Ἐτυμολογίας, διά τῆς ὁποίας ἠρεύνησε τό πρόβλημα τῆς σχέσεως τῆς
ὑφισταμένης μεταξύ τῆς λέξεως καί τοῦ δι’ αὐτῆς σημαινομένου ἀντικειμένου, ἐάν αἱ σημασίαι
τῶν λέξεων κεῖνται φύσει (κατά φυσικήν ἀναγκαιότητα ὑπάρχουσαν μεταξύ λέξεως καί
σημαινομένου δι’ αὐτῆς) ἤ θέσει (ἀποδιδομένης εἰς ἑκάστην λέξιν τῆς σημασίας της αὐθαιρέτως
καί κατόπιν κοινῆς συμφωνίας τῶν ἀνθρώπων). Ὑπῆρξε δέ καί ἔρευνα καθαρῶς γλωσσολογικῶν
θεμάτων, ἀφ’ οὗ ἐν τῷ Κρατύλῳ ὁ Σωκράτης ἀναπτύσσει τάς θεμελιώδεις ἀρχάς τῆς
4
περιγραφικῆς φωνητικῆς. Οἱ Σοφισταί καί ὁ Ἀριστοτέλης, καθ’ ὡς καί οἱ Στωικοί, εἰς τήν
προσπάθειάν των νά διατυπώσουν τάς βάσεις τῆς τυπικῆς Λογικῆς, καθώριζον τά έπί μέρους
τμήματα τοῦ λόγου («μέρη τῆς λέξεως») καί τάς πτώσεις.
Ἡ συστηματική ὅμως Γραμματική ἔρευνα τῆς γλώσσης ἤρχισεν ἀπό τοῦ 3 ου αἰῶνος π.Χ.,
καί ἠσκήθη ὑπό τῶν Πτολεμαίων φιλολόγων τῆς Ἀλεξανδρείας, τούς ἀπογόνους τοῦ Μεγάλου
Ἀλεξάνδρου. Ἀπησχόλησε δέ τούτους ὄχι μόνον ἡ γλῶσσα, ἀλλά καί ὁ τρόπος καθ’ ὅν ἕκαστος
τῶν Συγγραφέων χειρίζεται ταύτην. Ὁ σημερινός χειρισμός τῆς γλώσσης μας ὑπό τοῦ ἐπισήμου
κράτους, τῶν σχολείων καί Πανεπιστημίων, καί φυσικά ὑπό τῶν ΜΜΕ εἶναι ἀπαράδεκτος,
πραγματική κακοποίησις τοῦ μεγαλείου αὐτοῦ τοῦ παγκοσμίου πολιτισμοῦ. Περί τό 100 π.Χ., ὁ
φιλόλογος τῆς Ἀλεξανδρείας, Διονύσιος ὁ Θρᾷξ, εἰς τό ἔργον του «Γραμματική Τέχνη»,
καθορίζει τό ἔργον τῶν Γραμματικῶν ὡς ἑξῆς: «Γραμματική ἐστιν ἐμπειρία τῶν παρά Ποιηταῖς
τε καί Συγγραφεῦσιν ὡς ἐπί τό πολύ λεγομένων». Διά τῶν συστηματικῶν ἐρευνῶν τῶν
φιλολόγων τούτων, ἡ Γραμματική ἐξυψώθη συντόμως εἰς αὐτοτελῆ ἐπιστήμην.
Ἐπίσης, ὁ Ἀπολλώνιος ὁ Δύσκολος (2 ον αἰῶνα μ.Χ.) συνέβαλε τά μέγιστα εἰς τήν
ὁλοκλήρωσιν τῆς Γραμματικῆς ἐπιστήμης, καθορίσας τήν Σύνταξιν ὡς ἰδιαίτερον τμῆμα τῆς
Γραμματικῆς, ἐν ἀντιδιαστολῇ πρός τό Τυπικόν. Ὁ δέ υἱός τούτου, ὁ Ἡρωδιανός, ἀσχοληθείς
κυρίως μέ θέματα ὀρθρογραφικά καί προσῳδιακά, εἶναι ὁ τελευταῖος τῶν Γραμματικῶν τῆς
Ἀλεξανδρείας. Ἡ ἐργασία τῶν Ἑλλήνων Γραμματικῶν τῆς Ἀλεξανδρείας ἐξακολουθεῖ καί
σήμερον ἀκόμη νά θεωρῆται βασική διά τήν Γλωσσολογικήν ἐπιστήμην. Οἱ ἐχθρικῶς
διακείμενοι πρός τήν Ἱστορικήν Ἑλληνικήν γλῶσσαν (ΠΑΣΟΚοι) πολέμιοί της καί οἱ
(ΣΥΡΙΖΑῖοι) ἀνθέλληνες καί ἄθεοι, προδόται τῆς Μακεδονίας μας, δέν θά ἔπρεπε νά γνωρίζουν
ὅλα αὐτά τά ἱστορικά γεγονότα καί τήν ἀλήθειαν διά τήν καταγωγήν τοῦ Μεγάλου Ἀλεξάνδρου,
τήν Ἑλληνικότητα τῆς Μακεδονίας καί τοῦ ἐν γένει πολιτισμοῦ μας, καί τῆς συνεχείας τοῦ
Ἑλληνισμοῦ; Ὁ ἐν ἀγνοίᾳ Ἑλληνας ψηφοφόρος εἶναι συνυπεύθυνος δι’ ὅλα αὐτά τά ἔκτροπα
δεινά, τά ὁποῖα ἀντιμετωπίζει σήμερον ἡ χώρα μας καί δυστυχῶς, εἰς ἅπαντας τούς τομεῖς,
πολιτείαν, παιδείαν, ἐκκλησίαν, κοινωνίαν, γεωπολιτικήν, κ.λπ.
Ἅπαντες οἱ Εὐρωπαῖοι γλωσσολόγοι διατηροῦν τήν ὁρολογίαν τῶν Ἑλλήνων
Γραμματικῶν τῆς Ἀλεξανδρείας. Οἱ Λατῖνοι Γραμματικοί ἐξελατίνισαν ἁπλῶς τούς ὅρους τῶν
Ἀλεξανδρινῶν, ἀλλά μέ ἀρκετάς παρανοήσεις πολλάκις. Ἡ «Γραμματική Τέχνη» τοῦ Διονυσίου
τοῦ Θρᾳκός ἤσκησε βασικήν ἐπίδρασιν ἐπί τῆς Γραμματικῆς ἐπεξεργασίας ὅλων τῶν ἐπί μέρους
γλωσσῶν παγκοσμίως. Ἡ δέ Γραμματική τῆς Συριακῆς καί Ἀρμενικῆς γλώσσης ἀρχίζει μέ μίαν
μετάφρασιν τοῦ βιβλιαρίου τοῦ Διονυσίου Θρᾳκός. Ὅσον ἀφορᾷ ὅμως τό κεφάλαιον τῆς
Συντάξεως, οἱ Ἕλληνες Γραμματικοί κατέχουν τά σκῆπτρα. Αἱ Γραμματικαί σπουδαί
ἀπησχόλησαν μετά τόν 14ον αἰῶνα καί τούς Γραμματικούς τῆς Ἀναγεννήσεως,
χρησιμοποιοῦντες τάς παραληφθείσας τεχνικάς ἐκφράσεις τῆς Ἀρχαιότητος, λόγῳ τῆς
ἀναζωπυρήσεως τῶν κλασσικῶν σπουδῶν. Ἀλλά ἀπό μεθοδικῆς ἀπόψεως οἱ Ἕλληνες
Γραμματικοί τῆς Ἀλεξανδρείας παρέμειναν ἀνυπέρβλητοι.
Τέλος, ἀπό τοῦ 19ου αἰῶνος, ἡ Γραμματική τῆς Ἑλληνικῆς γλώσσης (τῆς ὑπερτάτης
θείας γλώσσης πασῶν τῶν γλωσσῶν) δέν ἀπασχολεῖ μόνον τούς κλασσικούς φιλολόγους, ἀλλά
καί τούς γλωσσολόγους τῆς Ἱστορικοσυγκριτικῆς Γλωσσολογίας. Τούς μέν φιλολόγους
ἐνδιαφέρει κυρίως ἡ κριτική ἐπεξεργασία τῶν Κειμένων καί ἡ ἐξέλιξις τῶν ἐπί μέρους γλωσσῶν
κατά τήν Ἱστορικήν περίοδον, τούς δέ συγκριτικούς γλωσσολόγους τούς ἐνδιαφέρουν αἱ μεταξύ
τῶν διαφόρων γλωσσῶν σχέσεις. Ἀκόμη καί ἡ UNESCO ἔχει ἀναγνωρἰσει τήν παγκόσμιον
ἀξίαν τῆς Ἑλληνικῆς γλώσσης καί ἔχει διακηρύξει τήν 9 ην Φεβρουαρίου, ὡς Ἡμέραν τῆς
Ἑλληνικῆς Γλώσσης. Ἡ ἀπορία ἡμῶν σήμερον εἶναι ἡ ἑξῆς˙ ποῦ ὀφείλεται ἡ κρίσις καί ἡ
ἀπέχθεια τῶν Ἑλλήνων πολιτικοποιημένων φιλολόγων, γλωσσολόγων, καί Ὑπουργείου
5
Παιδείας κατά τῆς μεγαλειώδους θείας Ἑλληνικῆς γλώσσης; Παρεποίησαν, οἱ «σοφοί
ἐπαΐοντες» τῆς σήμερον, τήν ὀθήν παναρχαίαν ἱστορικήν καί πλουσιωτάτην Ἑλληνικήν ἡμῶν
γλῶσσαν (τῶν ὀκτώ ἑκατομμυρίων λέξεων) καί ἐπέβαλλον διά νόμου εὶς τά σχολεῖα τῆς χώρας
ἕν ἀκαλαίσθητον, ἀνορθόγραφον, πρωτόγονον, μονοτονικόν ἤ ἄτονον, ἄνευ Γραμματικῆς καί
Συντακτικοῦ ἀντεπιστημονικόν κατασκεύασμα ὡς ἐπίσημον «νεοελληνική γλώσσα», καθ’ ὡς
καί εἰς τήν ἔξωθεν κατευθυνομένην πολιτείαν, τήν κοινωνίαν ὁλόκληρον˙ ἀκόμη δέ καί εἰς τήν
ἐκκλησίαν (τούς μοντερνιστάς κακοδόξους, σχισματικούς καί αἱρετικούς).
Ἐν κατακλείδι, καί ὡς συμπέρασμα ἀναφέρω τί ἔχουν εἴπει οἱ ξένοι διά τήν Ἑλληνικήν
Γλῶσσαν, πρός γνῶσιν τῶν πολεμίων ἀνθελλήνων πολιτικῶν καί τῶν ἐν ἀγνοίᾳ καί ἀφροσύνῃ
ἀκαδημαϊκῶν τῆς Ἑλλάδος. 1 Συνεπῶς, ὁ ἀστείρευτος πλοῦτος καί τό Ἱστορικόν μεγαλεῖον τῆς
1 -Μᾶρκος Τίλλιος Κικέρων (Ὁ ἐπιφανέστερος ἄνδρας τῆς ἀρχαίας Ρώμης, 106-43 π.Χ.) «Ἐάν οἱ θεοί
μιλοῦν, τότε σίγουρα χρησιμοποιοῦν τήν γλῶσσαν τῶν Ἑλλήνων.»
- Ὁ Ρωμαῖος ρήτορας, Κικέρων (Cicero) ἔλεγε: “Lingua, deorum est lingua Graecorum”. “The language
of the Gods is the language of the Greeks”. (= Ἡ γλῶσσα τῶν θεῶν εἶναι ἡ Ἑλληνική γλῶσσα).
- “Damned Greek, you found everything; philosophy, geometry, physics, astronomy… you left nothing for
us” (= Καταραμένε Ἕλληνα ἀνεκάλυψες τά πάντα, φιλοσοφία, γεωμετρία, φυσική, ἀστρονομία… δεν
ἄφησες τίποτα γιά ἐμᾶς), Johann Christoph Friedrich von Schiller (1759-1805), [Γερμανός ποιητής,
φιλόσοφος καί Ἱστορικός].
- Totum Graecorum est” (Ὅλα εἶναι Ἑλληνικά) [Ὅλα προέρχονται ἀπό τούς Ἕλληνες]. Ἀκόμη, “Nihil
Graeciae humanum, nihil sanctum” (Τίποτα δέν εἶναι πιό ἀνθρώπινο, πιό ἱερό ἀπό τήν Ἑλλάδα) Marcus
Tullius Cicero (106 B.C. – 43 B.C.) [Λατίνος κλασικός].
- “‘Though Greece was conquered, she defeated the conqueror and imported the arts in the uncivilized
Latium”” (Παρ’ ὅτι ἡ Ἑλλάς κατακτήθηκε, αὐτή ἐνίκησε τόν κατακτητήν καί εἰσήγαγε τίς τέχνες στό
ἀπολίτιστο Λάτιο) Quintus Horatius Flaccus (65 B.C.– 8 B.C.) [Ρωμαῖος λυρικός ποιητής].
- “It is great to descent from Greece, the land that gave the light to the world” (Είναι σπουδαίο να
κατάγεσαι από την Ελλάδα, τη χώρα που έδωσε το φως στον κόσμο). Victor Hugo (1802-1855) [Γάλλος
ποιητής].
- “We are children of the Greeks” (Είμαστε παιδιά των Ελλήνων.) Frederich II Βασιλιάς της Πρωσσίας
(1712-1786).
-Ὁ γνωστός Γάλλος Βολταῖρος εἶχε πεῖ «Εἴθε ἡ Ἑλληνική γλῶσσα νά γίνῃ κοινή ὅλων τῶν λαῶν.»
-Ἡ Μαριάννα Μακ Ντόναλντ, καθηγήτρια τοῦ Πανεπιστημίου τῆς Καλιφόρνιας καί ἐπικεφαλής τοῦ TLG
δήλωσε «Ἡ γνώση τῆς Ἑλληνικῆς εἶναι ἀπαραίτητο θεμέλιο ὑψηλῆς πολιτιστικῆς καλλιέργειας.»
-Ἰωάννης Γκαίτε (Ὁ μεγαλύτερος ποιητής τῆς Γερμανίας, 1749-1832) «Ἄκουσα στόν Ἅγιο Πέτρο τῆς
Ρώμης τό Εὐαγγέλιο σέ ὅλες τίς γλῶσσες. Ἡ Ἑλληνική ἀντήχησε ἄστρο λαμπερό μέσα στή νύχτα.»
-Φρειδερῖκος Σαγκρέδο (Βάσκος καθηγητής γλωσσολογίας – Πρόεδρος τῆς Ἑλληνικῆς Ἀκαδημίας τῆς
Βασκωνίας) «Ἡ Ἑλληνική γλῶσσα εἶναι ἡ καλύτερη κληρονομιά πού ἔχει στή διάθεσή του ὁ ἄνθρωπος γιά
τήν ἀνέλιξη τοῦ ἐγκεφάλου του. Ἄπέναντι στήν Ἑλληνική ὅλες, καί ἐπιμένω ὅλες οἱ γλῶσσες εἶναι
ἀνεπαρκεῖς.» «Ἡ ἀρχαία Ἑλληνική γλῶσσα πρέπει νά γίνῃ ἡ δεύτερη γλῶσσα ὅλων τῶν Εὐρωπαίων,
εἰδικά τῶν καλλιεργημένων ἀτόμων.» «Ἡ Ἑλληνική γλῶσσα εἶναι ἀπό οὐσία θεϊκή.»
-Ἐρρίκος Σλήμαν (Διάσημος ἐρασιτέχνης ἀρχαιολόγος, 1822-1890) «Ἐπιθυμούσα πάντα μέ πάθος νά
μάθω Ἑλληνικά. Δέν τό εἶχα κάνει γιατί φοβόμουν πώς ἡ βαθειά γοητεία αὐτῆς τῆς ὑπέροχης γλῶσσας θά
μέ ἀπορροφοῦσε τόσο πολύ πού θά μέ ἀπομάκρυνε ἀπό τίς ἄλλες μου δραστηριότητες.»
-Ἴμπν Χαλντούν (Ὁ μεγαλύτερος Ἄραβας ἱστορικός) «Ποῦ εἶναι ἡ γραμματεία τῶν Ἀσσυρίων, τῶν
Χαλδαίων, τῶν Αἰγυπτίων; Ὅλη ἡ ἀνθρωπότητα ἔχει κληρονομήσει τήν γραμματεία τῶν Ἑλλήνων μόνον.»
-Φρανγκῖσκος Λιγκόρα (Σύγχρονος Ἰταλός καθηγητής Πανεπιστημίου καί Πρόεδρος τῆς Διεθνοῦς
Ἀκαδημίας πρός διάδοσιν τοῦ πολιτισμοῦ) «Ἕλληνες νά εἶστε περήφανοι πού μιλᾶτε τήν Ἑλληνική
γλῶσσα ζωντανή καί μητέρα ὅλων τῶν ἄλλων γλωσσῶν. Μήν τήν παραμελεῖτε, ἀφοῦ αὐτή εἶναι ἕνα ἀπό
τά λίγα ἀγαθά πού μᾶς ἔχουν ἀπομείνει καί ταυτόχρονα τό διαβατήριό σας γιά τόν παγκόσμιο πολιτισμό.»
-Μάικλ Βέντρις (Ὁ ἄνθρωπος πού ἀποκρυπτογράφησε τήν Γραμμική γραφή Β’) «Ἡ ἀρχαία Ἑλληνική
Γλῶσσα ἦτο καί εἶναι ἀνωτέρα ὅλων τῶν παλαιοτέρων καί νεοτέρων γλωσσῶν.»
-Ζακ Λάνγκ (Γάλλος Ὑπουργός Παιδείας) «Θά ἤθελα νά δῶ νά διδάσκονται τά Ἀρχαῖα Ἑλληνικά, μέ τόν
ἴδιο ζῆλο πού ἐπιδεικνύουμε ἐμεῖς, καί στά Ἑλληνικά σχολεῖα.»
6
πλουσίας Ἑλληνικῆς γλώσσης κατέστησαν ταύτην τόν μέγαν δανειστήν χιλιάδων λέξεων εἰς
ἁπάσας τάς ξένας γλώσσας. Παρ’ ὅλην τήν προσπάθειαν καταργήσεως ταύτης, ἐξακολουθεῖ νά
ὑφίσταται καί νά χρησιμοποιεῖται ὀρθῶς καί παγκοσμίως, ἐκτός ἐντός τῆς Ἑλλάδος, διότι τήν
Ἱστορικήν ὀρθότητά της τήν ἀπαγορεύουν οἱ ἀνθέλληνες μασόνοι ψευδο-πολιτικοί καί
«ἐπαΐοντες» ψευδο-ἀκαδημαϊκοί τῆς χώρας. Εὐχόμεθα τήν τῶν τοιούτων ἀνάνηψιν καί
φωτισμόν ἤ τόν ἐξοστρακισμόν. Δυστυχῶς, οἱ δουλοπρεπεῖς ψευδο-πολιτικοί μας δέν
ἀντιλαμβάνονται τήν πνευματικήν καταστροφήν τήν ὁποίαν ἐπέφερον εἰς τήν Ἑλλάδα καί εἰς
τόν παγκόσμιον πολιτισμόν μέ τήν κατάργησιν τῆς (Κοινῆς) Καθαρευούσης Ἱστορικῆς
Ἑλληνικῆς γλώσσης. Αὐτά τά τρία κόμματα τῆς συμφορᾶς, τῆς μάστιγος, τῆς θείας ὀργῆς, καί ἡ
μεγίστη πληγή τῆς χώρας ἀπό τό 1980 (ΠΑΣΟΚ, ΣΥΡΙΖΑ, καί Ν.Δ.= Κεντρῷοι) ἕως σήμερον,
δέν ἠμποροῦν πλέον νά ἐκλέγωται εἰς τήν Ἑλλάδα. Τά Ἑλληνόπουλα δέ θά πρέπει νά
διδάσκωνται, ὑποχρεωτικῶς, καί Ἀρχαῖα Ἑλληνικά εἰς τά σχολεῖά μας καί ὄχι μόνον τά
«κορακίστικα» τῆς ἐπιχρίστου ΠΑΣΟΚυίας περιόδου καί ξένας γλώσσας.
-Σύμφωνα μέ τόν Μπίλ Γκέιτς «Ἡ Ἑλληνική μέ τήν μαθηματικήν δομήν της, εἶναι ἡ γλῶσσα τῆς
πληροφορικῆς καί τῆς νέας γενιᾶς τῶν ἐξελιγμένων ὑπολογιστῶν, διότι μόνο σ’ αὐτήν δέν ὑπάρχουν ὅρια.»
-Εἶναι γνωστή ἡ ἔκφραση πού χρησιμοποιοῦν οἱ Ἀγγλοαμερικάνοι ὅταν ψάχνουν νά βροῦν τήν κατάλληλη
λέξη γιά κάποια ἔννοια. «Οἱ Ἕλληνες θά ἔχουν μία λέξη γιά αὐτό».
-Οἱ Κινέζοι ἀποκαλοῦν τόν Ἑλληνικόν πολιτισμόν «Sila», τοῦτ’ ἔστιν, «ὁ ἄλλος μεγάλος πολιτισμός».
-Δέν ὑπάρχει μεγαλύτερος πολιτισμός ἀπό τόν Ἑλληνικόν. Ὅρα, Chrysopoulos, Philip (2026), “Delphic
Maxims, Ancient Greece’s Equivalent of the Ten Commandments”, August 25, 2026,
https://greekreporter.com/2026/08/25/god-commandments-ancient-
greeks/?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_term=2026-08-

